2020年10月27日，口腔医学系青年教师周丽佳在阿城校区1号楼316阶梯教室进行了题为《恒牙解剖形态——切牙组》的青年教师展示课。共有21名督导组成员及兄弟科室教师参加了本次听课。
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《恒牙解剖形态——切牙组》作为口腔基础专业课程《口腔解剖生理学》的内容，具有专业性强、牙体解剖结构复杂、知识点细碎、晦涩难记的特点，如何让学生们记住并且在牙体模型上识别出复杂的解剖结构及其形态特点，为未来的临床专业课打下坚实的基础是本次课程设计的重中之重。
周丽佳老师对本次展示课进行了精心的准备。本课虽然采用理论讲授的课型，但是在课堂上综合运用了教师讲授、模型观察、师生互动游戏、病例图片、视频展示等多种课堂形式，以学生为课堂主体，通过观察牙列和牙体模型，引导学生主动发现切牙的解剖结构及形态特点，有利于学生对知识要点的理解与掌握。
在教学过程中，周丽佳老师参照口腔助理医师执考大纲，明确本节课的重难点内容，结合学生特点，将本节知识点分节讲授，并采用思维导图的方式进行总结，学生逐一消化，接受度高；引导学生通过观察模型，发现、总结切牙的形态特点，让学生们主动参与到教学中来，有利于学生对切牙解剖形态知识的掌握；针对知识点设置练习题，巩固学生理论知识的掌握，通过画图游戏，让学生从未来口腔医生的角度为患者设计缺失的中切牙的形态，并说明设计依据，以理论指导实践，让学生学以致用，并通过学习通APP获得教学反馈；采用三个原创小视频，引导启发了学生创新思维记忆上颌中切牙形态，将枯燥的解剖知识兴趣化，调动和激发了学生学习的积极性，增加课堂活跃度。在课程过程中加以适当的课程思政，培养学生要多角度、全方位为患者考虑的责任感。
21名督导组成员及兄弟科室教师听课后进行了评课，并得到了各位评委的认可和好评，当然作为一名青年教师，还有很大的成长空间，评委们也给予了一些指导和建议。评委们认为周丽佳老师课程设计新颖，教案内容详实，时间把握准确，课堂形式丰富，尤其是原创的中切牙手绘图视频，展现了周丽佳老师扎实的基本功，教学效果良好。
口腔医学系
2020.10.29